高中课程指引

学校的任务

大发体育app长期以来一直致力于三个目标:

  • 为学生在学校和学校以外的生活中取得成功做好准备;
  • 培养学生对学习和成就的热情;
  • 帮助他们塑造快乐的生活.

课程选择的目标

Careful attention to the process of selecting courses is an important way that the Stevenson faculty fulfill all three aims of the School’s mission. We have designed a process that encourages conversation between students and many of the adults in their lives: parents, 老师, 部门主管, 顾问, 和注册. 为了实现大发体育app的目标, 大发体育app考虑到学生的学术兴趣, 过去的经验, 以及非学术的承诺和兴趣, 为即将到来的一年打造一个平衡的生活,包括尽可能多的学习机会, 健康, 以及参与社区活动.

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在这一页上

选课的日历

需求

资源和支持

  • 课程选择资源
    • 四年计划工作表
    • 课程地图2022 - 2023
    • 在课程
    • 学术负载评估
    • 荣誉 & AP课程
    • 夏季课程
  • 调度和调度更改
    • 课程安排
    • 课程的可用性
    • 增加或取消课程
    • 增加、放弃或改变课程的最后期限
  • 选课的支持
    • 注册商
    • 顾问
    • 教师
    • 学术部门主管
    • 上级部门的负责人
    • 大学咨询和大学顾问的联合主任

选课的日历

以下日期是为三月初入学的新生准备的. 那些稍后报名的学生将在稍后的日期完成相同的步骤.

时间轴 行动
3月中旬 学生和家长将收到注册主任大发体育app课程申请过程的信息. 学生与父母或监护人一起在线完成课程申请表. 此表格作为与注册主任讨论课程选择的起点.
5月初 从其他学校入学的学生完成课程安排练习,以协助课程安排. 如果学生想获得荣誉课程的资格,他们可以完成数学布置练习, 那些希望开始学习世界语言的2级或更高级别的人需要在该语言中进行实习.
五月 Department heads work with the registrar and the faculty to review the requests in light of the student’s file and the placement exercises.
5月下旬 学生和家长从注册主任那里收到一份认可的课程清单.
大约上课前一周 学生和家长将收到有关查看学生时间表的信息. 课程表将包括课时、老师和指导老师的名字.
时间轴 行动
3月1日当周 学生和家长将收到注册主任大发体育app课程申请过程的信息, 老师们与他们的班级分享下一学年本系课程选择的信息, 院系也会共享学生们可能还不熟悉的课程信息.
3月8日当周 学生与导师单独会面,审查为他们批准的课程,并做出选择.
3月底,4月,
5月初,
系主任与教务长和教员一起审查学生的选择. 上学部负责人完成学业负荷审查 (请参见本页课程选择资源部分的“学业负荷评估”条目).
5月下旬 学生和家长从注册主任那里收到一份认可的课程清单.
大约上课前一周 学生和家长将收到有关查看学生时间表的信息. 课程表将包括课时、老师和指导老师的名字. 

需求

文凭的需求

取得文凭的资格, 学生必须在学校就读并有良好的声誉, 并且必须满足各部门大发体育app学习水平和熟练程度的要求.

老师, 顾问, 和注册 will work with students to make sure that they will meet Stevenson diploma requirements and complete a challenging, 与他们的兴趣和才能相辅相成的综合性学习课程.

学生应该有:

  • 完成四年或四年以上的高中学业

  • 获得20个学分,其中:

    • 一年制课程= 1学分
    • 一学期的课程= 0.5信用
  • 每个季度都参加课外活动

  • 累积平均绩点为2分.0或更高

  • 12年级是在校园里度过的

主题要求

要获得文凭,学生必须在以下科目取得D-或更高的成绩:

一个信用

申请加州大学或加州州立大学的学生必须选择同一学科的两个学期(音乐), 广播, 剧院, 或视觉艺术).

4个学分

史蒂文森每学期都要修英语.

三个学分

要求包括一年的美国历史.

三个学分

申请加州大学或加州州立大学的学生必须有一年的几何课程, 或者在综合课程中同等的课程.

三个学分
3级

Students entering Stevenson in grade 11 or grade 12 who are not on track to complete a level 3 world language course by the end of grade 12 will be asked to fulfill the requirement as best they can, 这可能意味着只完成一门世界语言的1级或2级. Students with language-based learning disabilities may have this requirement waived but still need to meet the overall credit requirement.

课程要求

学生必须参加:

  • 每学期五到六门课.

    学生可以申请第七门课程,但不得在一个学期内修八门课程. (请参阅学术负荷审查条目在 课程选择资源 本页的部分)

  • 每学期英语

  • 一个学期不超过三门荣誉课程/AP课程.

    学生可以申请第四次,但没有学生可以申请五次. (请参阅学术负荷审查条目在 课程选择资源 本页的部分)

  • 九年级学生参与 社区论坛 ,要么 学术成功的技巧 or 协作学习大厅 在他们的一些开放学习期间.

资源和支持

课程选择资源

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Placement in a course is determined by the department head in consultation with the classroom teacher following placement requirements detailed in links from each department’s course listing below. These guidelines are also communicated to new students by the registrar and to returning students by their classroom teacher.

荣誉课程和AP课程比普通课程更具挑战性. 史蒂文森对学生一次可以选修的荣誉课程和AP课程的数量进行了限制. 学生不需要参加任何荣誉或AP课程在史蒂文森.

参加AP课程的学生通常需要在5月份参加AP考试或提交AP作品集. 在史蒂文森,学生不允许参加AP考试,如果他们没有参加AP课程.

如果学生希望学习超过六门课程或超过三门荣誉课程/AP水平课程, the student must petition the head of the upper division for approval before the next year’s academic schedule is constructed. 请愿书由学生的一份书面声明组成,说明他们请求的理由. upper division的负责人将征求学生指导老师的意见, 如有需要,请与现任老师联系, and consult with the associate head of the upper division 和注册 before deciding whether to approve the petition. 在覆核每份呈请书时, 高级学部的负责人会考虑学生的学习成绩, 每门课程所要求的工作, 以及学生预期的课外义务.

史蒂文森不支持希望在学年期间独立准备AP考试的学生. 大发体育app强烈反对这种做法,因为这会分散学生对史蒂文森课程的充分参与. 大发体育app不为学生注册AP考试,除了那些与学年课程相关的考试. Exceptions to this policy may be made in exceptional circumstances after a review of a student petition by the head of the upper division. 如果学生的请求被认为是过分的,申请将被拒绝, 不现实的, 或不健康.

对申请的批准并不构成学生必须参加所有要求的课程或AP考试的要求. 也有可能,即使请愿被批准, 并不是所有要求的课程都能在时间表中找到. 因此,批准并不能保证学生能够参加所有的课程.

有兴趣在史蒂文森以外地区学习课程的学生应咨询注册主任. 莉斯奥哈拉(lohara@tgifberkeley.com). 史蒂文森支持暑期学习有三个目的.

  • 加速度 每个学部都有自己大发体育app课程加速的政策. Students who wish to take a summer course in order to accelerate through a department’s sequence of study must first inform the registrar and receive advance approval from the appropriate department head and the head of the upper division.
  • 信贷复苏 Students seeking to recover credits lost to course failures or withdrawals should consult with the registrar before proceeding to enroll in summer 项目 at other institutions or online.
  • 浓缩 为了丰富自己的生活,学生们经常在暑假选择去其他学校上课.

如果一个学生在被认可的学校参加的夏季课程中取得成绩和学分, 史蒂文森将在学生的成绩单上注明课程名称, 那所学校, 以及所获得的成绩和学分.

Note that the successful completion of summer courses taken elsewhere does not count as Stevenson course credit and cannot replace a low grade in a Stevenson course. 然而,这些课程可以算作安置. 参加夏季课程的学生仍然需要在学年中完成全部的学业.

调度和调度更改

注册主任制定了总课程表,并在夏季给学生分配课程. The complexities of scheduling make it impossible to guarantee that every student will be able to take all requested classes. 当冲突出现时,文凭所需的课程被优先考虑. 在选课过程中,会根据学生的要求给予优先考虑. 大多数学生都能修所有要求的课程, 注册主任在制定课程安排时将对部分学生进行调整. These adjustments can include choosing a replacement for a semester course that does not fit or 下降ping a course that is not needed to fulfill a requirement. 学生和家长们将在仲夏期间了解到任何可能的调整. 这就给学生们留出了时间,让他们与注册人员探讨其他选择.

The information resulting from the course selection process is compiled for the creation of the master academic schedule by the registrar. 课程设置有时会根据注册过程中出现的学生需求进行调整. 入学人数不足的课程可能会关闭或推迟到未来一年.
增加或取消课程的要求应向注册主任提出. 所有的改变必须遵守文凭和课程负荷要求和部门安置要求. 这些要求在本页的其他地方有描述.

在夏季期间,学生可以通过联系注册主任自由地增加、取消和更换课程. 一旦开始上课, 当学生要求添加或删除时,还必须获得适当的教职员工的许可. 注册商促进了申请许可的过程. 课程开始后,学生可以要求添加, 下降, 或者在他们的海盗页面上填写一份表格来改变航线.

学期选修课包括英语、历史、数学、科学和世界语言. Students will be asked to rank their preferences in the spring and will be placed with consideration to those choices and other scheduling constraints. 一旦安置完毕, 学生可以要求更改,如果班级没有达到容量,将会被允许更改. 如果班级满了,学生就会被列入候补名单. 学期选修课为英语(英语4), 在第一天上课的前一天,等待名单关闭,选择完成. 适用于除英语4以外的所有班级, 在交接报告发布后的周五之前,学生可以要求更换科目或增加课程.

放弃一门课程或改变某一学科的水平, 截止日期是家庭周末之后的星期五. 这个截止日期允许在家庭周末会议上讨论. A 改变 in level might entail moving between an honors or AP level class and a regular class or changing levels of a world language. 这个法案规定的期限已经过了, 学生们的下一个改变水平的机会将在秋季学期结束后, and there is no opportunity to 改变 levels during the spring semester of a yearlong course (unless you successfully complete a Petition of Exceptional Change of Course schedule— see below).

春季学期的课程, 学生可要求添加, 下降, 或者只在学期的头几天做一些改变, 除了在春季学期开始后不能添加或更改英语4课程.

A course 下降ped during a semester prior to these course 改变 deadlines does not appear on the transcript for that semester. 另外, 在特殊情况下(如病假或个人危机), students may complete a Petition for Exceptional Change of Course Schedule on their Pirate Page to 下降 a class and remove it from their transcript. 这种请愿的批准是由上级部门的负责人批准的.

预期的变化 最后期限变更
增加或改变一个秋季学期英语4课程
2022年8月23日,星期二,开学前一天.
增加或更改除秋季学期英语4课程以外的任何课程, 包括从一个科目换到另一个科目 秋季过渡报告发布后的周五,2022年9月23日周五
放弃任何一门课程或改变同一科目的不同水平, 如果你想在秋季学期生效的话  家庭周末之后的星期五,2022年10月21日星期五
秋季特别变更申请 申请特别更改课程时间表
增加或改变一个春季学期英语4课程 秋季学期最后一天,2022年12月20日,星期二
添加, 改变, 或者放弃除英语4以外的春季学期的课程, 放弃英语4的课程, note that you may not join the spring semester of a yearlong course unless you are doing so as part of a 改变 to a different level of a subject you have been taking 2023年1月20日,星期五
春季特殊变化请愿书 申请特别更改课程时间表
The registrar may not consider requests to 改变 from one section to another within the same course to seek or avoid a particular teacher or a particular period.

选课的支持

Stevenson offers academic support and counseling services to help students and their families choose the learning path that is best for them. 学院认为责任, independence and good communication are critical components of an exceptional education and are the building blocks for becoming a successful adult. 大发体育app希望学生能够接受这一理念,并负责所有大发体育app他们学术道路的交流, 或者至少参与这种交流.

There are many people available to communicate with and support students as they select courses for the coming school year. 如果你不确定问这个问题的最佳人选是谁, 联系注册员, 夫人. 莉斯奥哈拉, lohara@tgifberkeley.com.

The registrar has a broad knowledge of the School’s offerings and of factors that students should take into account when choosing courses at Stevenson, 并欢迎大发体育app课程选择的对话. 她对学生在学校的整个学术生活都持一种看法. 此外,她还监督课程表和毕业要求. 鼓励学生与注册主任讨论任何涉及课程规划的问题. 登记员是夫人. 莉兹·奥哈拉,她的电话是 lohara@tgifberkeley.com

返回学生, 指导老师与学生和家庭的关系比注册老师更亲密, 如果对史蒂文森的课程提供和要求的整体知识较少. 他们是一个宝贵的资源,学生希望讨论哪个选项选择.
教师是他们所教课程的需求和性质方面的专家. 返回学生, 教师也广泛了解每个学生的兴趣和能力在他们的部门. 他们是返校学生在选课过程中的第一个接触点, 而且自始至终都是优秀的资源. 老师 may be involved in course placement for new students if there are questions with which the registrar needs assistance.
Academic 部门主管 are the individuals with the best sense of the demands and flow of the courses in their departments. 他们最终负责本系所有课程的安排.

在课程安排上诉的情况下, 最终决定由上级部门的负责人作出, Dr. 丹·格里菲斯,你可以通过 dgriffiths@tgifberkeley.com

大学辅导员, 在大学咨询联合主任的指导下, 在许多方面与学生合作, 包括讨论他们的课程选择是否适合他们的大学目标. 高三的学生和分配给他们的大学辅导员一起工作. 其他年级的学生如有疑问,应向大学咨询主任之一提出, Ms. 玛莎·艾伦(mallen@tgifberkeley.com)或先生. 乔恩·伯克(jburke@tgifberkeley.com)